SAYAD Kamel | université 8 Mai 1945 Guelma

Intitulé des modules	Niveau	Année universitaire
-Aires culturelles -Histoires des idées	Licence 1 ^{ère année}	2010-2011 / 2011-2012
-Technique d'expression écrite -Technique d'expression orale	2ème licence ^_ Licence 3 ^{ème année}	2013-2014 / 2014-2015 2012-2013 / 2013-2014 2014-2015 / 2015-2016
-Interculturalité et discours médiatiques	2 ^ème année master didactiques des langues appliquées	2016-2017 / 2017-2018 2018-2019 / 2019-2020 2020-2021 / 2021-2022 2020-2023
-Introduction à la didactique	1 ^ère année master didactique des langues appliquées	2017-2018
-FOS : Français sur objectifs spécifiques	2 ^ème année master didactiques des langues appliquées	2016-2018 / 2018-2019 2022-2023
-Pragmatique	////////	2022-2023
ILS : Introduction aux langues de spécialités	Licence 3 ^{ème année}	2019-2020 / 2020-2021
TTU : Techniques du travail universitaire	Licence 1 ^ère , 2 ^{ème année}	2019-2020 / 2020-2021
TR : Techniques de la recherche	3ème licence ^_	2020-2021

Enseignements et activités pédagogiques après Habilitation : (01/06/2022) :

1.1. Les enseignements :

1.1.1. Enseignement de cours :

N°	Établissement	Modules ou matières enseignées	Année d'enseignement	Semestriel / Annuel
N°	Établissement	Modules ou matières enseignées	Année d'enseignement	Semestriel / Annuel
1	Université 8 mai 1945-Guelma	Interculturalité et discours médiatiques	2024/2025	Semestriel
2	Université 8 mai 1945-Guelma	Interculturalité et discours médiatiques	2022/2023	Semestriel
3	Université 8 mai 1945-Guelma	Interculturalité et discours médiatiques	2021/2022	Semestriel
4	Université 8 mai 1945-Guelma	Didactique du FOS	2024/2025	Semestriel
5	Université 8 mai 1945-Guelma	Didactique du FOS	2023/2024	Semestriel

6	Université 8 mai 1945-Guelma	Didactique du FOS	2022/2023	Semestriel
7	Université 8 mai 1945-Guelma	Didactique du FOS	2021/2022	Semestriel
8	Université 8 mai 1945-Guelma	Introduction aux sciences de l'éducation	2023/2024	Annuel
9	Université 8 mai 1945-Guelma	Pratiques de la classe	2022/2023	Annuel
10	Université 8 mai 1945-Guelma	Didactique de l'écrit	2021/2022	Annuel

1.1.2. Enseignement de travaux dirigés :

N°	Établissement	Modules ou matières enseignées	Année d'enseignement	Semestriel / Annuel
N°	Établissement	Modules ou matières enseignées	Année d'enseignement	Semestriel / Annuel
1	Université 8 mai 1945-Guelma	Interculturalité et discours médiatiques	2024/2025	Semestriel
2	Université 8 mai 1945-Guelma	Interculturalité et discours médiatiques	2022/2023	Semestriel
3	Université 8 mai 1945-Guelma	Interculturalité et discours médiatiques	2021/2022	Semestriel
4	Université 8 mai 1945-Guelma	Didactique du FOS	2024/2025	Semestriel
5	Université 8 mai 1945-Guelma	Didactique du FOS	2023/2024	Semestriel
6	Université 8 mai 1945-Guelma	Didactique du FOS	2022/2023	Semestriel
7	Université 8 mai 1945-Guelma	Didactique du FOS	2021/2022	Semestriel
8	Université 8 mai 1945-Guelma	Techniques d'expression orale	2024/2025	Annuel
9	Université 8 mai 1945-Guelma	Techniques d'expression orale	2023/2024	Annuel
10	Université 8 mai 1945-Guelma	Culture et civilisation de la langue	2024/2025	Annuel
11	Université 8 mai 1945-Guelma	Techniques du travail universitaire	2023/2024	Annuel
12	Université 8 mai 1945-Guelma	Techniques du travail universitaire	2021/2022	Annuel
13	Université 8 mai 1945-Guelma	Lecture et étude de texte	2023/2024	Annuel
14	Université 8 mai 1945-Guelma	Lecture et étude de texte	2022/2023	Annuel

1.2.6. Animation des équipes pédagogiques sous forme de séminaire, atelier responsabilité, pédagogique, présidence CP, ... attestée par le chef de département :

N°	Établissement	Activité (séminaire, atelier, …)	Qualité (responsable ou membre)	Année
1	Université 8 mai 1945-Guelma	Comité pédagogique du Master 2 Didactique et langues appliquées	Président	2024 2025
2	Université 8 mai 1945-Guelma	Ateliers d'harmonisation des référentiels de formation de master I et II.
3	Université 8 mai 1945-Guelma	Membre du conseil de discipline de l'université 8 mai 1945-Guelma
4	Université 8 mai 1945-Guelma	Conseil d'administration de la faculté des langues et des lettres, Guelma.
5	Université Mohamed Boudiaf, M'sila	Concours de doctorat	Confection de sujet
6	Université Mohamed Boudiaf, M'sila	Concours de doctorat
7	Université Chadli BEN DJEDID, El'Tarf	Concours de doctorat
8	Université Chadli BEN DJEDID, El'Tarf	Concours de doctorat
9	Université BADJI Mokhtar, Annaba	Concours de doctorat
10	Université Mohamed KHIDER, Biskra	Concours de doctorat

11. Responsable de la matière :

Module ou matière	Niveau	Année universitaire
-Interculturalité et discours médiatiques	Maître II	2024/2025 2022/2023 2021/2022
-Didactique du FOS	Maître II	2024/2025 2023/2024 2022/2023 2021/2022
-Didactique de l'écrit	Maître I	2021/2022
-Introduction aux sciences de l'éducation	Maître I	2023/2024
-Pratiques de classe	Licence 2 ^ème année	2022/2023
-Technique d'expression orale	Licence 1 ^ère année	2024/2025
-Techniques du travail universitaire	Licence 2 ^ème année	2023/2024

Supervision of students

Supervision of students:

La direction de mémoire de master est l'une des tâches pédagogiques réalisées depuis mon recrutement en l'an 2010. En effet j'ai dirigé une à peu près une trentaine de projet de master et une vingtaine de travaux en licence, et ce depuis 2010.

Direction de mémoires de master soutenus avant habilitation (01/06/2022) :

Année de soutenance	Thème de recherche
2016	Pour une de la compétence orale par le biais des jeux de rôles communicatifs oraux.
2016	Pratiques évaluatives du FLE : entre le dire et le faire chez les enseignants universitaires.
2016	Rôle du non-verbal dans l'enseignement du FLE : le geste comme pratique pédagogique pertinente.
2017	Apport d'un enseignement de l'activité de la révision sur l'amélioration de la production écrite. Cas du cycle moyen algérien.
2017	Le brouillon comme outil didactique qui aide à l'écriture. Cas du secondaire algérien.
2018	Rôle de la compétence interculturelle dans l'enseignement/apprentissage du FLE. Cas de 3 ^ème année de licence.
2018	La carte mentale, un outil de mémorisation dans l'enseignement/apprentissage du FLE.
2018	L'écriture scolaire entre différence et régulation : l'apport du brouillon comme outil didactique dans la construction de la compétence scripturale en classe de FLE. Cas de 3ème ^secondaire .
2019	Contextes et réalités de l'enseignement/apprentissage du FLE dans les hauts plateaux et le sud algérien.
2019	L'intégration de la littératie universitaire dans la classe du FLE en Algérie.
2019	La consigne en production écrite : un moment fort et central dans l'apprentissage de l'écrit. Cas d'apprenants de 4 ^ème année du cycle moyen.
2020	La langue maternelle comme une aide dans l'enseignement/apprentissage du FLE. Cas de la 2 ^ème année du cycle moyen.
2020	La bande dessinée une alternative pour améliorer la compréhension orale. Cas d'apprenants de 2 ^ème année du cycle moyen.
2020	Impact e la comptine dans l'acquisition d'une compétence lexicale en classe de FLE. Cas de la 4 ^ème année du cycle primaire.
2021	‎La langue maternelle comme une aide dans l'enseignement/apprentissage du ‎FLE. Cas des élèves du 2 ^ème cycle à Guelma.
2021	L'influence des représentations enseignantes dans l'enseignement/apprentissage du FLE.
2021	Le rôle des compétences lectorales dans la compréhension de l'écrit.
2021	Rôles des représentations des étudiants dans l'enseignement à distance. Cas des étudiants du ‎département de français, université de Guelma.‎
2022	Rôle de l'auto-évaluation dans l'amélioration de la production écrite chez les apprenants de 4 ème ^année moyenne en FLE au CEM Mohamed Salah Zouaoui, Guelma.
2022	Impact de l'activité de la révision-réécriture sur l'amélioration de la production écrite. Cas des étudiants de 2 ^ème année de licence de français.

Direction de mémoires de master après habilitation : (01/06/2022) :

N°	Établissement	Nom et Prénoms de l'étudiant(e)	Titre du mémoire	Spécialité	Date de soutenance
1	Université 8 mai 1945-Guelma	-DERRADJI Inès -Boukezoula Nadjela	Rôles des représentations des étudiants dans l'enseignement à distance cas des étudiants du département de français.	Didactique et langues appliquées	26/06/2022
2	Université 8 mai 1945-Guelma	BOUSSAHA Rawnek	Rôle des compétences lectorales dans la compréhension de l'écrit.	Didactique et langues appliquées	26/06/2022
3	Université 8 mai 1945-Guelma	-KHACHA Wafia -ZIRAOUI Rayane	L'influence des représentations enseignantes dans l'enseignement/apprentissage du FLE.	Didactique et langues appliquées	19/06/2022
4	Université 8 mai 1945-Guelma	BOUKHAROUBA Rayane	Rôle de l'autoévaluation dans l'amélioration de la production écrite chez les apprenants de 4e année moyenne en FLE. Cas du CEM ZOUAOUI Mohammed Salah, Guelma.	Didactique et langues appliquées	19/06/2023
5	Université 8 mai 1945-Guelma	HARIDI Halima	L'impact de l'activité de la révision-réécriture sur l'amélioration de la production écrite. Cas des étudiants de 2e de licence de français.	Didactique et langues appliquées	18/06/2023
6	Université 8 mai 1945-Guelma	-LABACHI Imène -KHARCHICHE Rofeida Nadine	L'apport des sessions de formation de langue française au CEIL sur l'enseignement/apprentissage du FLE.	Didactique et langues appliquées	22/06/2024

Teaching documents

Teaching documents:

http://dspace.univ-guelma.dz/jspui/handle/123456789/12481

Research interest

Research interest:

-Mes intérêts de la recherche s'amorcent par la didactique de l'écrit et de l'oral, en passant par la didactique du texte littéraire. Le carrefour de la psychologie cognitive est obligatoire, désormais, il m'oriente ipso facto à la psycholinguistique, à la génétique textuelle, à la philologie, à l'ingénierie de formation et pédagogique, à la littératie (avec tous ses types), au français sur objectifs spécifiques, au français sur objectifs universitaires et au français scolaire.

Scientific publications

Scientific publications :

-SAYAD Kamel, ROLE DE LA BRACHYLOGIE GENERALE DANS LA CONCEPTION DE LA QUESTION DE RECHERCHE EN MASTER DE FLE, AU DEPARTEMENT DE FRANÇAIS A L’UNIVERSITE 8 MAI 1945-GUELMA, ALGERIE. Ziglôbitha, Revue des Arts, Linguistique, Littérature & Civilisations Université Peleforo Gon Coulibaly – Korhogo.
https://doi.org/10.60632/ziglobitha.n013.15.vol.3.2025

SAYAD Kamel, L’usage de la technique du résumé au service de l’apprentissage de l’écrit au supérieur, en Algérie : Défis et stratégies face à l'Indigence Linguistique. ZAOULI ,
https://www.revue-zaouli.com/wp-content/uploads/2025/05/26-Kamel-SAYAD_Z...°-9-Vol.-3_Mars-2025-1.pdf

-SAYAD Kamel, BOUDECHICHE Nawel : (2017), « Représentations enseignantes et contextualisation didactique de la réécriture en ‎français langue Étrangère». Les annales de Guelma, Algérie.‎ https://dspace.univ-guelma.dz/jspui/handle/123456789/8250.

-SAYAD KAMEL, MEHDI AMIR : (2021), « Analyse de grilles ‎d’évaluation des compétences linguistiques et grammaticales en FLE : cas ‎de la classe de 4ème année du cycle moyen ». EX PROFESSO, El Oued.‎chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.asjp.cerist.dz/en/downArticle/484/6/2/168574

Scientific conferences

Scientific conferences:

- « Sarah Rivens romancière : Transgression identitaire à travers la « Dark Romance ». », Colloque National : « Formes et enjeux de transgressions dans le roman francophone de
l'extrême contemporain. », Université 8 mai 1945-Guelma.
-« Histoire de l'histoire de la genèse de Salammbô : récit de voyage et villes du nord-africain », Colloque International : « La ville : Histoire, langues, littératures et productions artistiques. », Université Mohamed BOUDIAF- M'sila, mardi 20 février 2024.
-« Les dessous de la carte linguistique en Algérie : Le FLE et ses frontières ! », CROSSING FRONTIERES DE LA CULTURE ET DE LA COMMUNICATION 13 ème ÉDITION Bucarest-Roumanie 2-3 novembre 2023.
- « L'écrit maghrébin d'expression française du XXIème entre le marteau d'une apothéose et l'enclume d'exigences d'un lectorat contagionné ». Journée d'études : « Dire l'enfermement dans les littératures maghrébines
d'expression française du XXIème siècle ». Dimanche 28 mai 2023, à
l'Université d'Oran2-Mohamed Ben Ahmed Faculté des Langues Etrangères
Département de Français.

-« La fabrication du texte : de la rature au brouillon. Cas d'étudiants de master II département de français -Université de Guelma-». Colloque international « L'atelier d'écriture : espace de formation à l'écriture créative et fonctionnelle », les 1 et 2 mars 2023, Université Ibn Khaldoun-Tiaret (Algérie), Faculté des lettres et des langues, Département de langue française .

-« L'approche neurolinguistique états des lieux et perspectives ». Colloque national intitulé : « L'apprentissage des langues étrangères à l'aube des neurosciences », tenu les 03 et 04 octobre 2022, à l'université 20 août 1955, Skikda, Algérie.

- « L'appropriation par l'écrit de la compétence lexicale au service de la compétence orale, au département de français, Université 8 mai 1945, Guelma ». Colloque international : « L'oral entre objet difficile à enseigner et à évaluation et une bonne passerelle pour les différentes sortes d'apprentissage », tenu le 13 et 14 septembre 2022 à l'université 20 août 1955, Skikda, Algérie.

- « De la brachylogie générale aux techniques de problématisation dans la conception des recherches en didactique du FLE ». Colloque international : « Questions de la Nouvelle Brachylogie à la Renaissance et à l'humanisme civique renaissant : humanisme, conversation, solidarité et démocratie », Paris, France le 10 mai 2022.

- « Impact de l'enseignement hybride sur l'enseignant et l'étudiant à l'aune de la pandémie du COVID 19 en Algérie ». Colloque international. La formation universitaire à l'ère du numérique : de l'enseignement classique à l'enseignement hybride. État des lieux, exigences, évolutions et perspectives. ENS Assia Djebar, Constantine, Algérie. (09 mai 2022).

- « Apport de la compétence lexicale en français langue étrangère dans les pratiques de l'oral, au département de français à l'université Algérienne ».

Colloque national « Pratiques et enseignements de l'oral à l'Université algérienne : Bilan et perspectives. Université Mohamed Elbachir El Ibrahimi Bordj Bou Arréridj, Algérie. (10 mai 2022).

- « L'impact des choix scénographiques sur les (re)présentation(s) auctoriale(s) de l'écrivain-journaliste. L'exemple d'Amin Zaoui». Colloque international, Littérature(s) et Représentation(s) Guelma- Algérie du 17-18 décembre 2019.

- « Apport de la brachylogie aux techniques de problématisation en didactique du FLE ». Colloque national. Réflexion épistémologique autour du concept problématique : origine et fondement. Université Ibn Khaldoun Tiaret, Algérie. Avril 2018.

-«Vers une didactique du brouillon dans la classe du Langue Française. Étrangère». XIVe Congrès mondial Fédération Internationale des Professeurs de Français. Français langue, langue ardente, Liège, Belgique. Juillet, 2016.

-«Le brouillon, un outil de pratique de l'écrit en FLE» , Journée d'étude à l'université 8 mai 1945, Guelma, Algérie.

-« Vers une didactique du brouillon dans la classe de FLE » . 1 ^er Colloque national sur la littératie en FLE : L'écrit dans tous ses états... du primaire à l'université. Université Chadli Bendjedid, El Tarf, avril 2015.

-« Pour un enseignement du lexique au collège au service de la révision-réécriture » , Journées d'étude. Langues étrangères dans le système scolaire : didactique de l'évaluation. Centre de recherche en anthropologie sociale et culturelle. Oranais. mai 2015

-« Rôle d'un enseignement/apprentissage des activités de révisions-réécriture dans l'amélioration de la production écrite » . Première Journée nationale des Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication. Laboratoire des Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication. 01 juillet 2012.

Scientific activities

Scientific activities :

-Membre au Laboratoire Interdisciplinaire de Pédagogie et de Didactique, LIPED, université Badji Mokhtar, Annaba, Algérie.

-Membre de jury de lecture du PRIX ORANGE AFRIQUE : 2021, 2022.

- Membre de l'équipe du projet de recherche : la littératie fondamentale et critique en FLE : approche cognitive et sociale. Université Chadli Bendjedid El Tarf

-Membre EXPERT (Reviewer) dans les revues suivantes :

1-مجلة علوم اللغة العربية وآدابها (JALSL) ;

2-Ex Prof ;

3-مجلة البحوث et الدراسات الإنسانية (JRHS) ;

4-آفاق علمية (AFAQ) ;

5-فصل الخطاب (فصل الخطاب )

Colloques , séminaires, journées d'étude, …	Qualité (membre/président ….)	Lieu	Date
Colloque national : « la pédagogieinversée à l'université : « Quels apports et enjeux pédagogiques-didactiques à l'ère du numérique ?	Membre du comité scientifique	Université Mohamed KHIDER Biskra	24 avril 2024
Colloque international : « Langues, discours et communications interculturelles à l'ère du numérique et de l'IA ».	Membre du comité scientifique	Université Ibn Khaldoun, Tiaret	23 et 24 avril 2025
Colloque International : » « L'atelier d'écriture : espace de formation à l'écriture créative et fonctionnelle »	Membre du comité scientifique	Université Ibn Khaldoun, Tiaret	Les 1 et 2 mars 2023
« COLLOQUE NATIONAL Formes et enjeux de la transgression dans le roman francophone de l'extrême contemporain.”	Membre du comité scientifique	Université 8 mai 1945-Guelma.	Les 22 et 23 avril 2025

Collaboration and network

Collaboration and network:

Collaboration et réseau

Honor and distinction

Honor and distinction:

Honneur et distinction

Community services

Community services:

Type d'activité	Population concernée	Date
Formation en ligne lors des journées de formation. Titre : "Améliorer sa communication écrite et orale en milieu professionnel."	Public hétérogène de tous les secteurs concernés par ces deux types de communications.	16/05/2025
Membre du Comité de lecture panafricain du Prix Orange du Livre en Afrique 2023	Contribution à la promotion et au rayonnement des talents littéraires africains francophones contemporains.	2022/2023
Ambassadeur des SAVOIRS DE FRANCOPHONIE.	Promotion de la langue française et en Algérie et à l'étranger !	2024
Membre actif de la CNEFA	Participer à l'épanouissement de l'enseignant de français langue étrangère.	Depuis 2017 jusqu'à ce jour.